正灵高考复读部的课程安排中有一门“统练课”。统练即“统一练习”之意。这门课程是我们提高学生高考成绩的重要手段之一。

    “统练课”每周安排四到五次，每次两课时。就科目安排来说，第一学期突出对英语及数学的重视，每周均有一次英语统练、一次数学统练。其他科目根据情况轮流安排，文综理综第一学期分科统练。

    部分同学对我们复读部如此重视“统练课”有些不理解。他们认为，名师的讲解是提高成绩更好的方法；而且在听讲过程中感觉可以理清很多疑惑，会有很大收获。而“统练课”则更像考试，不断的作题再作题，而大家已经考过这么多次试了，还有必要么？

    其实，大家考试不是“太多”，而是“太少”了，少了吸取教训，少了归纳总结。听到的未必是自己的，请记住蒙台梭利的一句话“ I hear but I forget. I see and I remember. I do and I understand ”。我们的“统练课”就是为大家提供多次系统练习考试的机会。考试要练么？要练，而且很必要！不但练作题，也练考场应对策略。下面，我们就“统练课”的安排问题给大家分析分析。

    首先，“统练课”极其重要。成绩哪里来的？成绩是考出来的。知识学会了、掌握了不是根本目的。我们是复读生，我们的任务就是攻破明年高考的堡垒，这是铁的道理！学会了、掌握了并没有完成任务，在考试的时候，能快速、准确的答对题目，这才是我们的根本目的。

    有些复读的学生经常反映，“老师，这题明明我会，但统练有时间限制，那我就做不出来了”，这正是问题所在。要知道，高考同样有时间限制，而且，由于心理紧张等原因，你真正能够有效使用的时间要少于规定的两或两个半小时。高考数学或综合科目均有所谓压轴题，需要学生运用较长时间，细致分析解答。快速完成前面的基础题，腾出较多时间来完成后面的计算题。拥有 20 分钟和拥有 30 分钟去解答一道压轴题的结果是截然不同的。时间仓促、心情焦躁，很可能会做的题解不出来；时间充裕、心理压力小，发挥得好，平时解决不了的题目也可能就迎刃而解了。这就是我们要所谓会做的题目要做到快速准确解答的原因。

    所以，经常参加“统练课”程，在规定时间，有老师监督的情况下完成规定题目。多做这类练习，才可以熟练应对考试，掌握考试技巧，习惯在考试环境下思维，从而在高考中得到更好的成绩。

    其次，“统练课”均安排在下午进行，这是为什么呢？有的同学会有异议，认为自己在晚间，甚至凌晨时，思路清晰、反应灵敏，能快速解题；而下午正好是昏昏欲睡、思维缓慢，这时候如何做得好题呢？我们来给大家举个例子来说明这个问题。长跑运动员在平时训练都要上高原，高原气压低，氧气稀薄。当运动员适应了恶劣环境，训练完后下到平原比赛，就能发挥出更好的水平。下午的统练，就好比是我们在高原训练；而同学们最喜欢的晚间自习则有点像平原训练。你平时都在平原训练了，比赛时上高原，成绩可想而知。

    而且越是在下午这种容易产生疲劳的情况下，越能看出你对知识点掌握的熟练程度。知识点掌握得越准确，做练习或考试时越不易受到环境的影响。要记住，我们是复读生，我们的目标是考上自己理想的高等学府，我们的唯一手段就是要在任何时间、任何地点、任何环境下完成高考应试。所以只有平时多流汗，才能到关键时刻少流泪，或者只流幸福的眼泪。下午这种容易产生疲劳的时候，正是我们锻炼作题能力，暴露知识问题的最佳时间。

    第三，同学们一定要对统练有一个正确的认识。很多同学对统练抱有两种错误的观念，一是过分注重统练的练习成绩，一是对统练显得满不在乎，随意对待。这两个极端的观点都是要不得的。因为这两种观点都会使老师们精心准备的心血付之东流，使统练失去应有的作用。

    对于统练，我们应该更多的注重练习的过程。选择题、问答题、计算题都应该怎么做，花多少时间做；什么样的分数该去抢，哪些分数应该舍；题目完成的顺序，以及最后是否应该花一些时间进行检查？这些都是在统练过程中应该刻意去追求的，每一次练习都应当作一次高考的预演。这甚至比你作对一道压轴题还重要。

    所以，松松垮垮作练习，满不在乎的写习题；或者不像考试像练习，对每道题都仔细抠，到最后会做的题目无法完成。这都是错误的做法。不要不计过程只计结果，那是赌徒心态。不要指望几个星期的突击能够攻克高考这座堡垒。

    对于统练，我们应该详细去研究它的过程，对待每一个步骤，包括统练后各科老师的分析讲解。最终，通过对点滴知识的积累，通过对应试技巧的掌握，通过对考试时间的适应，通过量变到质变，我们会获得一个完美的结果，成功的喜悦我们一定会品尝到。